Televizyonun Çocuklar Üzerindeki Etkileri

Birçok vakit televizyon izlemek eğitici ya da öğretici olabilmektedir. Birçok vakit ise televizyonun eğlendirici tesirleri gözlemlenmektedir. Televizyonda takip edilen görsel hareketler çocukların dikkatini çekmekte, bu sayede de öğretilerin hatırlanma süreci kolaylaşmaktadır. Ancak burada dikkat edilmesi gereken bir konu vardır ki, o da izlenme süreleridir. Zira izlenme mühletleri çocuklar üzerindeki olumlu tesirleri bertaraf ederek olumsuz tarafları ile karşımıza çıkacaktır. Bu tesirlerden alınacak yararda, gerçek yönlendirmeleri yapan aileler belirleyici olacaklardır.
Günümüzde televizyon izleyen çocukların yalnızca şiddet taraflı birikimleri algılayacağı varsayımı, hala tüm dünya üzerinde tartışılan fakat net bir sonuç üretilemeyen bir durumdur. Zira çocuk algısı ile alakalı hala bilinemeyen o kadar çok gerçek vardır ki. Bu algılama cinsleri tam manasıyla ortaya çıkarılmadan televizyonun çocuklar üzerindeki tesirlerini de tam manasıyla açıklamak çok manalı olmayacaktır. Ülkemizin, daha yazıyı görmeden görsele geçmiş olması, çocuklar üzerinde de okumadan çok izleme isteğinde tesirli olmaktadır. Zira bilindiği üzere ülkemiz matbaayı icat edilmesinden 500 yıl sonra kullanmaya başlamıştır. Gazete ve kitap okuma alışkanlığımızın bu kadar düşük olmasını bu sebebe bağlayanlar da epey fazladır.
Yeni doğan bir bebek anne-babası ve televizyon ile tıpkı anda irtibata geçmektedir. Zira birçok ailede izlense de izlenmese de televizyon sürekli açıktır. Çocuğun televizyondaki hareketlere karşı alaka gösterdiğini gören anne babalar ise çocuğa televizyon izlettirerek, çocuğun daha sakin olabileceğini düşünmektedirler. İşte bu sebepledir ki televizyonun çocuklar üzerindeki tesirleri de şekillenmektedir. Bu tesirleri sıralamak istersek:
Davranışsal Tesirler: Yapılan açıklamalara bakılırsa son periyotlarda çocuklarda önemli oranlarda “Dikkat Eksikliği” ve “Hiperaktivite Bozukluğu” görülmektedir. Buna genel olarak bakılması durumunda asıl tesirlerin bilgisayardan ve televizyondan kaynaklandığı gözlemlenmektedir. Maalesef ki burada yeniden ailelere düşen önemli bir vazife vardır. Zira oyalanmış olduğunu düşünerek bilgisayar başında ya da televizyon başında duran çocuklara müdahale etmemek bu rahatsızlıklara sebep olabilmektedir. Bu çocuklar, süratli hareket etmekte olan objelere daha fazla odaklandıkları için sabit nesneleri gözlerinden kaçırmaktadırlar. Bu da epey olumsuz bir tesirdir.
Tüketici Bireyler Yaratma: Bilhassa çocukların reklamlara olan ilgisini biliriz. Genelde huysuzluk gösteren çocuklar, reklamlar çıkması durumunda televizyona adapte olabilmektedir. Bunun ana nedeni ise kısa sürmeleri ve hareketli olmalarıdır. Ayrıyeten reklamlar içerisinde kullanılan sloganlar genelde etkileyici ve cezbedici olacağından, tesirleri de önemli olabilmektedir. Esasen çok önemli bir kitlenin çocuklardan oluştuğunu düşününce, reklam seçeneklerinin büyük çoğunluğunun çocuklara hitap ediyor olması hayli doğal karşılanmalıdır.
Cinsiyet Ayrımı: Bilhassa çizgi sinemaların birçoğunda, kahramanın bir cinsiyet tarifi bulunmaktadır. Bu nedenledir ki çizgi sinema kahramanları genel olarak çocuklarda cinsiyetinin gerektirdiği davranışlar hakkında örnekler sunmaktadır.
Anne-Baba Tesiri: Çocuklar televizyonlarda izledikleri anne baba münasebetlerini kendi ebeveynlerine de yüklemektedirler. Bu nedenle de izlenen programdaki aile yapısı hayli etken bir davranışsal rol oynayacaktır.
Şiddet Eğilimleri: Bilinenden tersine yapılan araştırmalar, televizyonun tek başına şiddete yönlendirmediği, yalnızca özendirdiğini ortaya çıkarmıştır. Şiddetin görselleştiği günümüzde bunu olağan karşılamak gerekir. Zira yalnızca sinemalarda ve haberlerde değil artık reklamlarda dahi şiddet içeren sahneler görmek mümkün. Bu kadar çok görülen şiddet ögelerinin çocukları olağanlaştırıyor olması en kıymetli risktir. Birtakım programlarda karşılaşılan şiddete karşın kahramanın tekrar kalkabiliyor olması, çocuklarda olumsuzluk durumunda karşılaşabileceği ziyanlardan habersiz olmasına sebep olabilmektedir.
Düşünmeye Tesiri: Yazılı basınların bireyleri düşünmeye ve yorumlamaya sevk ettiği ispatlanmış bir gerçektir. Televizyon tutkusu nedeniyle azalan okuma oranları çocuklarda yorumlama ve düşünme yetisini kullanmalarını da olumsuz olarak engellemektedir.
Kültürel Tesir: Genel olarak yabancı kaynaklı programların bilhassa de çizgi sinemaların yabancı kaynaklı olması nedeniyle üretilen kültürün tesirleri çocuğa geçebilmektedir. Bu sebepledir ki çocuklar kendi kültürlerinden uzaklaşabilmektedir.
Lisana Tesiri: Televizyon programlarında kullanılmakta olan sözcük sayısı epeyce az olması nedeniyle de çocuklarda olumsuz tesirler oluşturabilmektedir. Ayrıyeten da Türkçe sözlerden uzaklaşma üzere bir olumsuzluk görülmektedir.

Yorum bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir