DERS ÇALIŞMAK YA DA ÇALIŞAMAMAK

Okullar açıldığı vakit, tüm öğrenciler için güç akşamlar ve hafta sonları başlamaktadır. Ders çalışma zorunluluğunun verdiği isteksizlik, akılları çelen bilgisayar oyunları, ergenlik problemleri, aile çatışmaları üzere birçok neden ders çalışmanın önünde kocaman maniler olarak durmakta. Anne babalar, çocuklarının ders çalışmadığından, bir türlü bilgisayarın başından kalkıp derse başlamadıklarından, ders çalışırken bile kendilerini derse vermediğinden, gereğince çok çalışmadıklarından yakınırlar. Çocuklar ise ders çalışmak istedikleri halde konsantre olamamaktan, gereğince oyun oynayamadıklarından, ailelerinin kendilerinden çok şey beklediğinden, kimsenin kendilerini anlamadığından yakınırlar. Ders çalışmayı engelleyecek bir sorun yoksa çocuk ve ailenin beklentilerini, çocuğun manaya ve çalışma kapasitesini belirleyip herkesin memnun olacağı bir ortam sağlamalıyız. Birden fazla vakit ailenin beklentilerinin, çocuğun gerçekleştirebileceği seviyeye çekmek bile külfet tahlilinde kıymetli bir adım olmaktadır. Şayet çocukta öğrenme zahmeti, dikkat eksikliği, korku bozukluğu ya da rastgele bir psikiyatrik bozukluk yoksa tahminen de yalnızca yol gösterilmeye muhtaçlığı vardır. Ders çalışmak için ve çalışmanın verimliğini arttırmak için nelere dikkat edilmelidir?

  • Çalışma odasında televizyon, bilgisayar, cep telefonu üzere kolay akıl çeliciler bulunmamalıdır.
  • Masada çalışılmalı, koltuk, yatak üzere yerlerin çalışma maksatlı kullanılmasının uygun olmayacağı bilinmelidir. Çalışma masasının üstü dağınık ve kirli olmamalıdır.
  • Ders için gerekli, kullanılacak kitap üzere araç gereçler hazır bulundurulmalı, gereksinimler için daima yerinden kalkması gerekmemelidir.
  • Ders çalışmaya başlamak için yalnızca karar vermek gereklidir, çünkü ders çalışma isteği beklenirse, hiçbir vakit gelmeyecektir.

Aileler uygun ders çalışma şartlarının sağlanmasından sorumludurlar. Çocuğun ders çalışmasına mani olacak bir durum ya da sıhhat sorunu yoksa artık tüm sorumluluğu çocuklarına bırakmalıdırlar. Ödev takibi, ders programına nazaran çanta hazırlama, muhtaçlıklarını evvelden bildirme, ödevin tamamlanması büsbütün çocuğa ilişkin bir sorumluluk olup, olumlu ve olumsuz taraftaki tüm sonuçlar da ona aittir. Ailenin çocuğa düşen sorumlulukları yapması, çalışması tarafında telkinde bulunması, ders çalışması karşılığında ödül vaad etmesi hiçbir şeyi değiştirmeyeceği üzere sorunu büyütmektedir. Yapan ve kararlı bir duruş ile herkesin üzerine düşeni yapması ve tahlillerin ortak kararlarla alınması bir çok manisi aşacaktır.

Yorum bırakın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir